Преподаватель по раннему развитию Татьяна Александровна Петренко.

Татьяна Александровна Петренко — педагог по раннему развитию, имеет 2 высших образования. По второму высшему образованию она психолог — преподаватель психологии и специализируется именно на детской дошкольной психологии. Поэтому родители могут быть уверены, что получат дельный совет о воспитании и обучении своего ребенка.

Татьяна Александровна более 12 лет работает с детьми в различных детских центрах,  хорошо знакома с современными методиками раннего развития:  «Монтессори», «Никитина», «Зайцева», «Железновой»-  которые,  использует на своих занятиях.

При этом на каждом занятии уделяется внимание развитию зрительной и слуховой памяти, мелкой моторики, сенсорики, фонематики, а для детей от 3-х лет проводится социальная адаптация в коллективе и подготовка к посещению детского сада.

Преподаватель по классической и современной хореографии Гаврилова Ксения Андреевна.

Гаврилова Ксения Андреевна окончила ВТУ им. Щепкина М.С. по специальности актриса драм. театра и кино; Национальную Академию современной хореографии «Дункан» по специальности педагог-хореограф;  РипКип  инструктор по физической культуре с детьми дошкольного возраста.

Актриса театра — студии «Рампа»  с 2008 года. Педагог по актерскому мастерству с детьми от 5 до 9 лет с 2013 года.  Хореограф  студии «Рампа» с 2012 по 2016 г. С детьми от 3 лет.
Ксения Андреевна имеет опыт преподавания основ классической и современной хореографии более 6 лет в различных детских центрах и школах танца. Детские коллективы под ее руководством, которые регулярно участвуют в различных конкурсах в танцевальных номерах,  занимают призовые места.
На занятиях, с учетом пожеланий родителей, детям преподаются не только основы классической и современной хореографии, но и эстрадный танец и растяжка.

Педагог по направлению Street dance Ткачук Маргарита Сергеевна

Начала заниматься танцами в 2001 г.

Опыт в преподавательской деятельности с 2010 г.

Больше всего на свете я люблю танцевать. Я люблю танец в любой его форме и проявлении. И я хочу научить этому детей.

На наших занятиях мы пройдём поэтапную подготовку к танцу, начиная с грамотного развития мышц, суставов, связок и тела в целом при помощи растяжки и силовых упражнений. Научимся координировать, изолировать и контролировать своё тело в движении. Изучим базовые элементы классического и современного танца. Будем учиться с малышами слышать и различать звуки и музыку. И конечно поиграем! Все занятия проходят в игровой форме, поэтому ваш малыш останется в восторге и обязательно полюбит танцевать.

Преподаватель по раннему развитию и воспитатель в мини-саде Баринова Алена Игоревна.

Специальность олигофрено – педагог. Опыт работы с детьми в сфере образования 11 лет. В нашем центре она педагог — воспитатель мини сада для детей от 1 года – до 6 лет.  Используя разнообразные методики ( «Монтессори», «Зайцева», «Железновой» ) Алена Игоревна создает среду, в которой малышам весело и легко учиться читать, считать и решать логические задачи, конструировать, слушать музыку, петь, танцевать  — всё это  помогает Вашему ребенку социально адаптироваться и проявить себя. На занятиях уделяется внимание, как развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия), так и творческому развитию ребенка.

Преподаватель по раннему развитию Кадырова Антонина Николаевна.

Кадырова Антонина Николаевна. Образование — высшее педагогическое. Мама троих детей. Работает в сфере образования с 2005 года, таких как:  дет. сады, центры развития, семейные клубы…    Проводит занятия с детьми от 6 месяцев до 7 лет.  На своих занятиях, уделяет большое внимание интеллектуальному, физическому, социальному развитию, используя при этом различные современные методики.

Антонина Николаевна всегда окажет любую помощь, связанную с воспитанием и образованием детей. Она очень любит деток и считает, что  период  детства – это фундамент будущей жизни.

Меликян Диана Рафаэльевна педагог по английскому языку.

Диана Рафаэльевна окончила в 2012 году Московский институт телевидения и радиовещания Останкино, МГЛУ по направлению лингвистика. В целом учит английский уже 24 года. Практику проходила в Лондоне.

Опыт в преподавательской деятельности с 2013 г.

Мечтала стать журналистом .  А после рождения сына решила учить не только своего ребенка английскому но и других детишек и взрослых.

Диана Рафаэльевна уверена, что учить английский язык можно с пеленок. А заговаривать на нем возможно раньше, чем на родном.

Учитель-логопед Ногтева Елена Юрисовна

МГГУ им. Шолохова, учитель-логопед

Помогаю преодолеть такие нарушения как ОНР, Дизартрия, Дислексия, Дисграфия, ФФН.

Работа с детьми для меня не просто профессия.   Для меня это — жизнь.

Успех свои ребят я воспринимаю как свой собственный.

Речевой прогресс — мое самое главное и любимое вознаграждение за вложенные труды.

На моих занятиях невозможно столкнуться с «формальным подходом».

Native English speaker and experienced tutor Tarka Kunbi .R

My name is Tarka Kunbi .R, a Native English speaker and experienced tutor. I am 22years old, born in Nigeria, lived and studied there then I came to Russia in 2012 to continue my education. Presently, am studying Civil Engineering at masters’ Level.  I love children and enjoy teaching them English language. I attended outstanding schools with British curriculum for over 12 years. I offer diverse and comfortable techniques to clients; the list is long: recorded classes, picture demonstration, interactive classes, audio-visual lessons etc. A full package of well standardized, classical and assimilative English scheme. Major objective is to aid interacting, mastering and preparation of the student for any exam in English language. Lessons are conducted based on individual program and I believe in boosting the students’ self-esteem.

 

Сонина Наталия Владимировна — воспитатель в мини-саде.

Опыт работы в сфере образования 11 лет. Наталия Владимировна обладает профессиональными знаниям, увлеченностью процессом воспитания и обучения детей. Она находит индивидуальный подход к каждому воспитаннику в отдельности. Активно развивает творческую личность каждого ребенка, поддерживает его индивидуальность. Прививает жизненные ценности воспитанникам. Дети, в свою очередь, относятся с любовью и уважением к воспитателю, чувствуя чистоту и доброту её души.